木門對木門

木門對木門

就當幼稚園畢業都分三個組别，又當小學又分三個組别。

第一組學生，入學術型學校(一般升中有近40%以上 band 1)，相信不難適。但如果入第二、三組別學校，則有機會因課程大容易，無挑戰性，在無競爭無突破的情況下浪費了天賦。

第二組學生入第一組學校，相信一般會留守於中游位置。個别因發展先後的同學假以時日可能可以追及課程，但亦有同學可能太吃力而失去學習興趣。相信 第二組學生 入讀第二組别學校(近30%b1)會較為適合，學校程度配合，無須靠補習追趕課程，自己努力一點，應該可以保持較前名次，升讀第一組別中學。

第三組别同學，如勉強選擇第一組別學校或部份第二組別學校，後果可能會好嚴重，長期處於追趕課程的狀態，放棄玩樂時間，吃力温習亦未能取得理想成績，久而久之就會失去學習興趣，最多睇三個學期，如果保持級尾十而且無心機返學，就應該懸崖勒馬，於二年級下學期開始重新選校，四、五月開始寄信轉校。

當然個個小朋友發展快慢不同，有D小朋友今日好似第三組，過多一年半載或者會變第二組，再到小五、小六又可能變第一組，大家都唔會知。

不過我覺得如果今日係第三組，最好唔好揀D學術要求高嘅小學，有D學校如宣基二、九基樂，佢哋係伸延幼小銜接期，等埋發展慢少少嘅小朋友，到高小先一齊衝，一樣有機會成為b1學生，升讀心儀英中。

相反，如果一心諗住happy到尾嘅，就避免選這類(初小合皮，高小會飛)，好多人以為九基樂好happy，到小四就呱呱叫。

46/48 Simon